Архивы — память общины

Достижение динамики роста. Очерки с пяти континентов.

Норте-дель-Каука, Колумбия

В конце октября 2007 г. бахаи в Норте-дель-Каука провели встречу-размышление, которая ознаменовала завершение 10-го цикла деятельности. На встрече присутствовали триста взрослых и молодых людей, подростков и детей, собравшихся для совместного радостного празднования и серьезного совещания, благодаря чему они получат дальнейшую духовную подпитку. Когда друзья разделились на группы по основным видам деятельности, в которых они принимали участие, институты и службы, работающие в кластере, испытали глубокое чувство благодарности Бахаулле не только за то, что на встречу пришло много людей, но и за высокий уровень зрелости, продемонстрированный этими активными и преданными душами. Процесс обретения опыта в сфере расширения и консолидации в Норте-дель-Каука начался еще в 1960-х гг , когда небольшая группа бахаи из других концов страны стала посещать этот регион. Постепенно появились методы обучения, позволившие им приводить большое количество людей в Веру, и с течением времени они выработали систематический подход к посещению новых верующих, для того чтобы их поддерживать, — сейчас это отражено в Книге 2 учебной программы Института Рухи. В эти же ранние годы начали формироваться социально-экономические проекты, что в дальнейшем окажут огромное влияние на развитие региона. Особенно хочется упомянуть те, которые были основаны организацией, вдохновленной принципами Бахаи, под названием Fundacion para la Aplicacion y Ensenanza de las Ciencias (ФУНДАЭК), в ее попытках разработать и воплотить концепцию университета всеобъемлющего развития. В последующие годы усилия по обучению Вере становились все более систематичными, но цель их поддержания в самом регионе с помощью местного населения все еще была труднодостижима. Со временем, установление Института Рухи сыграло крайне важную роль в подготовке человеческих ресурсов для решения этой проблемы. Однако на ранних этапах Институт уделял много внимания тому, чтобы приглашать молодежь со всей Колумбии в центральное место для подготовки, зачастую в контексте программы года служения, после чего они разъезжались по всей стране для работы в деревнях, проводя то, что сейчас известно как основные виды деятельности. Эта практика стала меняться в начале Четырехлетнего Плана, когда руководство Всемирного Дома Справедливости в новом свете представило опыт бахаи всего мира в сфере расширения и консолидации.

В последующие годы произошло долгожданное развитие человеческих ресурсов на местном уровне общины. К 2005 г 812 человек завершили изучение Книги 1 последовательности курсов, 208 друзей прошли подготовку в качестве учителей детских классов, 81 человек закончил Книгу 6 и 45 человек активно служили в качестве ведущих кружков. Имея такую крепкую основу, друзья в кластере запустили интенсивную программу роста, и с тех пор открылась новая глава в истории этого региона С того момента к общине бахаи в Норте-дель-Каука присоединилось более 1500 человек, и сейчас там насчитывается 4300 взрослых, молодежи и детей

Так как обучение Вере здесь никогда не представляло труда, то именно способность
внутри кластера уравновешивать и поддерживать различные элементы

16 — Достижение динамики роста


Цикл 1 Цикл 10
программы роста помогает выполнять все иначе За три года непрерывной деятельности
верующие лучше осознали свою обязанность вносить вклад в создание
уникальных компонентов общинной жизни бахаи — осознание, которое выражается
в уровне их энтузиазма, в их заботе об образовании детей и подростков,
их желании пройти подготовку для выполнения актов служения, в степени их
участия в Праздниках Девятнадцатого Дня, праздновании Святых Дней и молитвенных
встречах и в их готовности жертвовать в Фонды Веры Путь к этому был
непростым Велась интенсивная деятельность, сопровождавшаяся как многочисленными
моментами напряженных усилий, так и радости Планы и организационные
схемы часто нуждались в доработке, когда результаты не соответствовали
ожиданиям, также условия жизни в регионе всегда представляли трудность для
верующих

Развитие человеческих ресурсов

Несмотря на долгую историю обучения Вере в Норте-дель-Каука, в первом цикле
интенсивной программы роста не было сделано достаточно упора на расширение,
и почти все внимание было уделено вовлечению большого числа бахаи в
учебный процесс Те 45 первых ведущих смогли вести работу с примерно 400
людьми, изучавшими последовательность курсов, и это соотношение сохранялось
в течение последующих циклов Однако подвижность населения кластера,
особенно среди молодых людей, которые в поисках работы нередко переезжали в
город, затруднила увеличение количества человеческих ресурсов, проживавших
в регионе, как это отражено в нижеприведенной таблице На самом деле, многие
из тех, кто прошел все книги последовательности курсов, не включены в таблицу,
потому что они давно покинули кластер

Трудность работы с таким подвижным населением потребовала от координаторов
кластера принять гибкий подход. Большинство участников проходили
курсы в учебных кружках, но они также могли посетить двух- или трехдневные
интенсивные занятия, проводившиеся в различных местах в выходные дни, в
особенности последние курсы последовательности. Тех, кто занимался в учебных
кружках, поощряли организовывать интенсивное обучение на пол дня, целый день
или на все выходные, иногда вместе с другими группами, изучающими тот же
материал. Такое сочетание помогает приспосабливать систему донесения знаний
к возможностям участников

Истории двух девушек, Розы Елены и Моники, иллюстрируют то, каким образом
службы кластера научились систематически находить, готовить и мобилизовать
людей, ставших столь необходимыми человеческими ресурсами

Норте-дель-Каука КОЛУМБИЯ
Очерки с пяти континентов — 17


Роза Елена
Нынешний координатор подростковых групп кластера, Роза Елена, девушка,
родившаяся в этой местности и участвовавшая в детских классах бахаи, а затем в подростковой
группе в Чало, небольшой общине, в которой живет 1200 человек. Во время первого Пятилетнего
Плана она изучала последовательность учебных курсов. Когда в Норте-дель-Каука начались
первые циклы программы интенсивного роста, Роза с близкой подругой выполняла год служения
на другом конце страны. Вернувшись, они обе приступили к изучению курса «Образование в
сельской местности» в университетском центре ФУНДАЭК (FUNDAEC). Вскоре координатор
подростковых групп заметил, что Роза обладает способностью поддерживать деятельность
учебного центра, в особенности подростковые группы. Вначале он помог Розе организовать
собственную группу в Чало, сопровождая ее, когда она приглашала участников и посещала
их родителей. Затем Роза стала помогать другим организовывать новые группы. Несколько
месяцев она тесно работала с координатором, учась тем навыкам, которые необходимы для
управления деятельностью молодежи в кластере и подготовки ведущих подростковых групп.
Когда предыдущий координатор покинул кластер во время седьмого цикла, Роза Елена смогла
взять на себя эту роль, продолжая свою учебу.


Моника это девушка, которая живет в небольшой общине Ярумалеса. Она впервые услышала о
Вере Бахаи, когда координатор детских классов попала в ее дом по ошибке, разыскивая местных
бахаи, которых можно было воодушевить на проведение детских классов. Те друзья, которых
координатор хотела посетить, либо выехали, либо их не было дома, однако Моника заинтересовалась
той информацией, что услышала о детских классах бахаи, и положительно откликнулась
на предложение совместно организовать детский класс. С помощью координатора Моника быстро
изучила все необходимые книги учебной последовательности и обрела практический опыт в
проведении уроков. Через несколько недель Моника уже сама преподавала детские классы в
Ярумалесе. Заметив ее сильный интерес к вопросу образования, координатор посоветовала ей
записаться на общую программу «Образование в сельской местности» в университете ФУНДАЭК.
В течение первого семестра Моника объявила о своей вере в Бахауллу и стала активно участвовать
в деятельности бахаи в кластере. Она продолжила изучение последовательности курсов,
и сейчас работает в учебном центре, сопровождая других в их усилиях по формированию и
поддержанию детских классов. Каждый второй понедельник она и другие люди занимаются под
руководством координаторов учебного центра и совещаются о том, как они могут поддержать
рост деятельности учебного центра. Сила веры Моники распространилась на ее окружение, и в
течение последних циклов деятельности мама Моники и все ее братья и сестры стали бахаи.


Мобилизация друзей на обучение

Когда в 2005 г в Норте-дель-Каука была запущена интенсивная программа роста,
некоторые люди считали, что восприимчивость местного населения уменьшилась
по сравнению с 60-ми и 70-ми гг , а это, как они полагали, сказывалось на расширении,
которое так медленно набирало скорость. Однако по мере того, как циклы деятельности продвигались вперед и те, кого обучали Вере, откликались с энтузиазмом, это заблуждение исчезло. На самом деле, опыт показал, что люди были не только все также восприимчивы, но на Веру Бахаи смотрели с восхищением, потому что все эти годы она оказывала весьма положительное влияние на регион

Несмотря на то, что уровень восприимчивости оставался высоким и старые
методы до сих пор были эффективными, институты и службы кластера очень

18 — Достижение динамики роста


скоро осознали, что объем работы требовал более сконцентрированного подхода,
чем когда-либо в прошлом Им нужно было научиться лучше мобилизовывать друзей
на выполнение регулярных кампаний по обучению в течение фазы расширения
каждого цикла и быстро интегрировать новых верующих в жизнь общины

Вслед за несколькими доработками планов и деятельности на основе практического
опыта произошли жизнеспособные организационные изменения.
В настоящее время в каждой местной общине, где запланирована кампания,
выбирается один человек для организации деятельности. Ему или ей помогают
один или два человека, которых назначают координаторами кампании на уровне
кластера на каждый цикл. Эти координаторы определяют ключевую группу для
каждой общины, в которую входят активные учителя как из этой местности, так
и из других частей кластера. Тех, кто во время встречи-размышления заявляет
о своем желании участвовать в этом мероприятии, определяют в состав группы
Информацию о кампании — имена учителей, участвующих в программе каждого
дня, количество тех, кого посетили, и имена новых бахаи — координаторы
записывают в тетрадь, которую затем передают в Территориальный комитет по
обучению Вере. В конце фазы расширения все участники кампании собираются
вместе, чтобы отпраздновать результаты усилий по обучению, рассказать истории,
поразмышлять о своих успехах и о трудностях, с которыми они столкнулись. В
самом последнем цикле на такой встрече присутствовало 90 человек

При нынешнем подходе группа по обучению из двух или трех человек наносит
заранее условленный визит в чей-то дом. При себе они имеют визуальные
вспомогательные материалы, которые считаются введением к более интенсивной
презентации по Книге 6, и в течение 30 минут или часа объясняют основные
аспекты Веры тем, у кого они находятся в гостях. Так как они надеются установить
тесные духовные отношения с теми, с кем общаются, всегда уделяется
время на вопросы и обсуждение В конце, объяснив, что значит быть бахаи, учителя
Веры спрашивают присутствующих, хотят ли они присоединиться к местной

Очерки с пяти континентов — 19

Норте-дель-Каука КОЛУМБИЯ

общине бахаи. Большинство верующих кластера пришли в Веру в результате
такого приглашения

Люди, к которым приходят домой, не являются незнакомцами для общины
бахаи. В начале каждого цикла координаторы фазы расширения, работая вместе
со службами кластера, составляют список тех, чьи имена предлагают бахаи кластера;
многие из них — родители детей, занимающихся на детских классах или в
подростковых группах, или друзья Веры, участвующие в молитвенных встречах
и учебных кружках. В среднем, один человек из трех, обученных Вере, принимает
ее, и большинство других сохраняет к ней интерес. Верующие признают,
что этим успехом они, по большей части, обязаны высоко духовной атмосфере
кампании

Среднее количество людей, которые в настоящее время участвуют в коллективных
усилиях по обучению Вере более двух дней в каждом цикле, составляет
около 90 человек. Другие обучают на индивидуальном уровне или совсем недолго
участвуют в кампании

Неотложная задача, появляющаяся после фазы расширения, заключается
в том, что необходимо ответить на потребности новых бахаи. Чаще всего это
происходит через учебные кружки, подростковые группы, детские классы и
молитвенные встречи, а также через систематические домашние посещения во
время фазы консолидации каждого цикла Большую часть посещений проводят
те, кто изучает вторую книгу последовательности курсов, и обычно ожидается,
что после того, как новых верующих посетят дома пять раз, они будут готовы
прийти в общину Несмотря на то, что в регионе есть давняя традиция домашних
посещений, число семей, которых посетили в течение цикла, — от 80 до
95 — все еще недостаточно Прилагаются усилия, чтобы увеличить это количество
Во время каждого цикла Территориальный комитет по обучению выделяет
один день для домашних посещений, воодушевляя членов общины брать на себя


20 — Достижение динамики роста


личную обязанность продолжать приходить в эти семьи и к этим людям до конца
цикла. Тем не менее, опыт показывает, что для того чтобы такие посещения стали
неотъемлемой чертой общинной жизни бахаи, нужно время, в течение которого
друзьям будут исподволь помогать в их стремлении лучше осознать динамику
этой деятельности

Возможно, эффективнее всего оказались усилия по формированию учебных
кружков с теми, кто стал бахаи во время фазы расширения Нового верующего,
работающего с координатором учебного центра или с кем-то еще, кто может
исполнять роль ведущего, воодушевляют составить список друзей, родственников
и соседей, которым будет интересно участвовать в этом виде деятельности Их
приглашают к тому, чтобы больше узнать об учебных курсах, и затем для тех, кто
изъявил желание, организуется учебный кружок Нередко подобные группы изучают
вместе несколько курсов В кластере Норте-дель-Каука это стало средством
как для подготовки новых человеческих ресурсов, так и для систематического
пополнения списка друзей Веры, что создает динамику непрерывного роста

Умножение основных видов деятельности

Особый упор, сделанный на практический аспект курсов как неотъемлемой части
учебы, оказал значительное влияние на умножение учебных кружков, молитвенных
встреч, детских классов и подростковых групп. Столь же важными оказались
усилия по сопровождению друзей, вставших на путь служения Делу

Когда предпринимались первые попытки увеличить количество молитвенных
встреч в кластере, член Территориального комитета по обучению систематически
посещала людей, закончивших изучение первой книги последовательности курсов,
и проводила семинары для всех, кто хотел начать проведение молитвенной
встречи Она также давала им материалы, помогала составить список людей,
которых они хотели бы пригласить, и тесно работала с каждым из них По мере
того как количество молитвенных встреч стало расти, и один человек уже не мог
вести такую деятельность в одиночку, Территориальный комитет по обучению
решил поделить кластер на четыре сектора. Сейчас тех, кто проводит молитвенные
встречи в общинах каждого из четырех секторов, посещают в определенную
неделю, и в отдельных общинах есть люди, которые служат в качестве представителя,
чтобы помогать другим в организации молитвенных встреч Регулярный контакт
с ключевыми людьми в каждом из секторов позволяет находить верующих с
потенциальными способностями организовывать деятельность в кластере. Таким
образом, появляется система поддержки тех, кто проводит молитвенные встречи
в различных общинах без непосредственного участия члена Территориального
комитета по обучению в каждой из них. Среди самых важных уроков, полученных
недавно, можно назвать то, что молитвенные встречи, организованные семьями,
более регулярные и продолжительные, чем те, что организованы учебными кружками
и подростковыми группами В нижеприведенной таблице видно, как постепенно
росло участие в этом виде деятельности в течение нескольких циклов
 

Количество детских классов также выросло благодаря непосредственной
работе с учителями в их же деревнях. Как показано на примере истории Моники,
когда координатор детских классов в кластере находит верующих, которые проявляют
сильную заинтересованность или обладают способностями проводить

Очерки с пяти континентов — 21

Норте-дель-Каука КОЛУМБИЯ

детские классы, она прилагает особые усилия, чтобы помочь им быстро пройти
необходимые учебные курсы. Она также сопровождает их в попытках собрать
детей для занятий, посетить их родителей и провести первые уроки Затем она
продолжает поддерживать их, предоставляя им материалы, помощь и дальнейшую
подготовку

Когда детские классы только начинают проводить в какой-либо местности,
нередко друзья приглашают большое количество детей — в отдельных случаях
слишком много, но постепенно все встает на свои места. Стиль жизни в этом
регионе таков, что общее число участников варьировалось с начала запуска
интенсивной программы роста, как это видно в нижеприведенной таблице
Тем не менее, количество постоянных участников неуклонно растет, и община
бахаи в данный момент может предоставлять образование примерно 1500 детям.
Трудность, существующая на данном этапе, заключается в том, что необходимо
достичь такого уровня, когда отдельные классы будут проводиться для каждой возрастной группы
 

Давний опыт работы с подростками в возрасте от 12 до 15 лет в Нортедель-Каука значительно повлиял на их воодушевленное участие в подростковых группах, количество которых выросло почти вдвое по сравнению с ранними циклами деятельности Институты и службы кластера поставили цель: привлечь 1000 подростков к участию в программе развития духовных навыков и способностей в том или другом курсе из трех уровней к концу текущего Пятилетнего Плана. Поэкспериментировав с различными способами управления этим видом деятельности, координатор подростковых групп сейчас тесно работает с некоторыми сотрудниками, сопровождающими тех, кто служит в качестве ведущего подростковых групп в разных общинах кластера
 

Духовное предприятие

Возвращаясь к радостной атмосфере встречи-размышления в Норте-дель-Каука, становится ясным, что у верующих действительно есть повод для празднования. Это достижение давно и нежно лелеемой мечты в этом регионе: обретение опыта систематического развития способности проживающих там друзей — способности управлять сложной сетью координаторов, которые сопровождают сотни учителей детских классов, ведущих подростковых групп, учебных кружков и групп по обучению Вере; способность принимать решения в процессе действий и анализа,
что наделяет организационную структуру кластера высоким уровнем гибкости и позволяет делать изменения и поправки в планах по мере возникновения трудностей;
способность воплощать видение реальности в последовательные и согласованные
действия, ведущие общину бахаи к значительному и устойчивому уровню роста. Все это предвещает больше поводов для празднования в будущем

Однако верующие в Норте-дель-Каука остро осознают, что эти достижения,
какими бы важными они ни были, служат всего лишь внешним проявлением

22 — Достижение динамики роста


важнейшего духовного предприятия, в которое они вовлечены, — предприятие,
которое за тридцать лет, пока они идут по этому пути, постепенно сделало целенаправленность
неотъемлемой частью культуры их общины и сплотило их на более глубинном уровне. Они прекрасно понимают, что в настоящее время мир одолевают силы дезинтеграции. Они видят их в контексте колумбийского общества и осознают необходимость преобразования, к которому призывает
Учение Бахаи. Духовный рост верующих подкрепил их интеллектуальное развитие до такой степени, что их анализ и понимание структур и сил, формирующих общество, сейчас оказывает воздействие на широкую общественность.
Они ведут духовные беседы на основе Писаний и цитат, укоренившихся в их сознании и сердце, на основе концепций, которые предлагаются в учебных курсах, и на основе служения, которое они выполняют. Они знают, что Длань Божия направляет и поддерживает их усилия. Они знают, где они находятся. Они знают, куда идут И они знают, что, неукоснительно придерживаясь руководства
Всемирного Дома Справедливости, они придут к своей цели.
 

 

---